Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2021
Nolfa Patricia Ibáñez Salgado
Profesora de Estado en Educación Diferencial con Mención en Trastornos del Aprendizaje de la Universidad de Chile, Magíster en Educación, Mención Educación Diferencial por la Universidad de Chile, Doctora en Educación por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Académica e Investigadora de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
<p>Nació en Santiago el 14 de febrero de 1944. Realizó sus estudios de enseñanza básica en la Escuela N°127 en Santiago Centro, en tanto la enseñanza media la cursó en el Liceo Francés, de la misma comuna. Sus estudios de pregrado los cursó en la Universidad de Chile. Sus Tesis de Magister y Doctorado fueron dirigidas por el Dr. Humberto Maturana Romesin.
Su primer acercamiento al mundo de la educación fue la instalación de un Jardín Infantil (1974), con un proyecto pedagógico vanguardista, con el concepto de que todos los niños pueden aprender, que la disposición emocional en la interacción es lo que facilita el aprendizaje y que la diversidad es condición de todo grupo humano, por lo que aceptarla es lo natural, no lo extraño; pensamiento que permea toda su actividad profesional. Entre 1983 y 1984, crea la Metodología Interaccional Integrativa, MII. El interés por la interculturalidad ha sido también parte de su trabajo con la diversidad. A partir de sus investigaciones sobre lenguaje y construcción de mundo y gracias a la adjudicación de su tercer proyecto FONDECYT, en 2006 realizó un estudio comparativo que permitió constatar cómo se modifican y cómo se amplían -o no- los significados construidos por las niñas y los niños en el seno de sus familias. Con esta experiencia, diseñó la Cátedra Indígena en Modalidad Innovadora, CIMI, en convenio con la CONADI. Entre 1981 y hasta febrero 2019 se desempeñó como académica investigadora de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación,UMCE, y como Profesora Titular del Departamento de Educación Diferencial de la Facultad de Filosofía y Educación, de los Magíster en Educación Diferencial y de Necesidades Educativas Múltiples; y del Doctorado en Educación. Entre 1991 y 1994 fue Directora del Liceo Experimental Manuel de Salas, donde lideró un proceso de innovación curricular. Entre 1996 y 1998 fue Coordinadora académica y docente del programa semipresencial de Postgrado en Psicopedagogía, impartido en conjunto por la Universidad de Los Lagos y la Universidad Diábasis de Lima, Perú. También, ha sido consultora de la Unidad de Curriculum y Evaluación del Mineduc. Entre 2005 y 2009 integró la Comisión Nacional de Formación Inicial Docente. Desde 2010 dirige la Consultora en Educación, Cultura y Desarrollo “InteractúaChile”. Tiene decenas de publicaciones, como autora y co-autora, en revistas y libros, de las líneas de investigación desarrolladas sobre: Las emociones en el aula; Saber Pedagógico y Práctica Docente; Diversidad como construcción de mundo e Interculturalidad.